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Come si articola un percorso diagnostico per individuare un Disturbo Specifico dell'Apprendimento (DSA)?

February 16, 2016

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Le maeste mi hanno detto che mio figlio potrebbe essere dislessico. E adesso?

May 6, 2016

 

La dislessia è un disturbo che si manifesta pienamente quando il bambino viene posto a confronto con le richieste del mondo scolastico.

Difficoltà nell'apprendere la lettura, la corretta ortografia, di automatizzare i calcoli anche semplici (ad esempio le tabelline), possono essere indicatori da tenere in seria considerazione, così come la presenza di un tratto grafico molto poco leggibile.

 

In caso di sospetto DSA la scuola ha il dovere di segnalare la cosa alla famiglia. A tale scopo la Regione Toscana ha approvato una legge specifica, a tutela del bambino, che invita le scuole ad approntare un percorso specifico. É prevista anche una modulistica dedicata che la scuola deve consegnare alla famiglia.

 

L'osservazione scolastica delle abilità di apprendimento è un importante tassello, ma costituisce solo il primo passo. La diagnosi DSA è infatti sempre un complesso processo di indagine clinica, che richiede la consulenza di tre figure: neuropsichiatra infantile, psicologo, logopedista.

 

Una valutazione non condotta da un'equipe multidisciplinare e che non rispetti le Linee Guida Nazionali emesse dall'Istituto Superiore di Sanità, potrebbe fuorviare il corretto inquadramento della problematica.

 

Successivamente alla diagnosi nosografia di Disturbo Specifico di Apprendimento (che indica la presenza o meno del disturbo), occorre una valutazione di secondo livello, mirata ad inquadrare le cause neuropsicologiche che provocano il disturbo.

É questo un passaggio fondamentale per individuare le aree da potenziare nel bambino, andando così ad articolare un Piano di Trattamento Personalizzato.

É molto utile condividere il profilo individuale del bambino anche con le insegnanti al fine di redigere un Piano Didattico Personalizzato.

 

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